--------------文晖中学心理社团记


阳光明媚，透过窗棂，照射进杭州文晖中学的心理社团教室。在这里，杭州则一心理的张宁老师和十五位初中的孩子一起，在生动而自由的氛围中进行对心灵的解读。


记得当初，十五位来自不同班级的同学，带着各种好奇来到这里。
「心理学长什么样？」
「学习了心理学，会对我的生活有什么帮助？」
「吸收了心理知识，我能够交到更多的朋友吗？」


面对大家的疑问，张老师在第一堂课上为大家讲解了心理学的涵义、不同的表现形式以及心理学和自身的关系，并且让同学们创造了自己的队名、队徽、口号。同学们的艺术细胞纷纷被调动起来，很快，洋溢着热情和个性的队报出炉了！





在接下来的课程中，张老师和同学们开始一同开启一扇扇通往心灵的大门。


催眠课上，大家一起追溯催眠的起源，并在宁静而优美的音乐声中进入催眠的神秘世界；
生涯规划课中，大家从“兴趣岛”的小测验中发现了更加丰富的自己：我是艺术型的？还是研究型的？抑或是艺术型和社会型兼而有之的人？


刚迈入青春期的年纪，会面临生理和心理的二次发育，如何处理对异性的好感？如何管理自己的情绪？如何处理与同学、老师之间的关系？许许多多的问题在这里被呈现，允许被讨论。原来站在孩子的视角看问题，会与成人世界有这么多的不同！


在孩子们非常个性化的思考与回答中，我们能够感受到他们丰富的内心世界、同时伴随着激烈的矛盾冲突。





在令人印象深刻的感恩课上，同学们在白纸上画下了自己生命中最重要的人，里面有爸爸、妈妈、奶奶，也有同学。在“爱的割舍”环节中，需要将最重要的人一个一个地划去。很多同学迟迟不愿意动笔，有的说：“如果他们离开了，我活着还有什么意思？”也有的同学说：“如果要选择离开，我宁愿选择自己！”在这种假设游戏中，大家进一步走入自己的内心，体验到了谁是我们生命中最值得珍惜的人，也就有了后续延伸的行动。


在随后的讨论中，大家纷纷表示：要更加珍惜生命中重要的人，更多地理解他们、照顾他们。